基于三位一體評價模式命制高中生物學試題
——以一道原創(chuàng)題為例
《中國高考評價體系》指出,試題應以情境為考查載體,承載“四層"考查內容,實現(xiàn)“四翼"考查要求,從而形成“考查內容、考查要求、考查載體”三位一體的立體多維評價模式[2]。《普通高中生物學課程標準(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱"課程標準"在“命題建議”中指出,“命題應以課程標準中的內容要求、學業(yè)質量標準為依據(jù),指向生物學學科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。(剩余5919字)
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- 教育研究與評論(中學教育教學)
- 2025年02期
目錄
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