基于POA“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)案例探究

一、引言

新人教版教材除了傳統(tǒng)的詞匯課，語(yǔ)法課和閱讀課之外，還新增加了一個(gè)新課型：讀寫(xiě)課（Reading forWriting）。

近年來(lái)，由于這是新教材中的一種新的教學(xué)模式，老師們還沒(méi)有形成一種明確高效的讀寫(xiě)教學(xué)模式。在各種級(jí)別的教師觀摩課，優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)能手，基本功比賽中基本上都是采用閱讀課的課型居多，老師們對(duì)閱讀課的教學(xué)模式已經(jīng)形成了非常成熟的教學(xué)模式，而對(duì)讀寫(xiě)課的教學(xué)理念和教學(xué)模式還缺乏研究，還不能像閱讀課那樣在實(shí)際的教學(xué)工作中運(yùn)用自如，駕輕就熟。（剩余3470字）