小學英語跨學科主題學習的破題攻略
【編者按】 如果說跨學科主題學習是抵達核心素養(yǎng)培養(yǎng)彼岸的一個渡口(田慧生語),那么一線教師自然就是肩負使命的擺渡人。義務教育階段各門課程不少于10%的課時安排,為跨學科教學實踐的縱深推進開辟了課程陣地。特級教師李勤華領銜的小學英語工作室團隊,圍繞這個全新的課題開展研究,本期推介他們的實踐探索。
摘 要:跨學科主題學習的學科實踐是基于校情、學情的實際行動,一線教師在此有著廣闊的探索空間。(剩余3067字)
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- 教育研究與評論(小學教育教學)
- 2025年01期
目錄
- 一日時間的管理...
- 量感的認知模型建構研究...
- 新課標下小學語文閱讀教學的再定...
- 文化回應視角下的英語教學實踐維...
- 對“探索”的探索...
- “集體敘事”校本教研的建構...
- 小學英語跨學科主題學習的破題攻...
- 小學英語跨學科主題學習的主題確...
- 小學英語跨學科主題學習的課堂實...
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- 小學英語跨學科主題學習的活動設...
- 例談習作單元作業(yè)的整體設計...
- 例談英語單元作業(yè)的整體設計...
- 從聲律入手教學詩歌誦讀...
- 用人工智能助力習作教學...
- 沉浸式體驗:革命文化內(nèi)容的教學...
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- 數(shù)學史料“古法今用”教學實踐...
- 基于“5E”開展數(shù)學跨學科主題...
- 從比的視角再認分數(shù)...