量感的認(rèn)知模型建構(gòu)研究

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摘  要：認(rèn)知模型作為刻畫(huà)學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的理論框架，在預(yù)測(cè)和解釋各種問(wèn)題解決行為的信息處理、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)等方面起到至關(guān)重要的作用。量感是學(xué)生形成抽象能力和應(yīng)用意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，是數(shù)學(xué)思維的重要因子。通過(guò)梳理相關(guān)文獻(xiàn)，提取量感的七個(gè)屬性；依據(jù)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中量感相關(guān)主題的課程順序，以及小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，初步建構(gòu)量感的認(rèn)知模型；運(yùn)用專(zhuān)家指導(dǎo)的方法對(duì)初步確定的認(rèn)知模型進(jìn)行矯正，并通過(guò)解釋結(jié)構(gòu)模型和學(xué)生口語(yǔ)報(bào)告驗(yàn)證該認(rèn)知模型的科學(xué)性。（剩余6767字）