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摘要：古詩教學(xué)中的“趣味”涵養(yǎng)，需借助意象鑒賞，觀照語言、思維、審美、文化四個層面：以“象”得“言”，涵養(yǎng)語言趣味；以“象”釋“理”，涵養(yǎng)思維趣味；以“象”溯“志”，涵養(yǎng)審美趣味；以“象”尋“意”，涵養(yǎng)文化趣味。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；意象鑒賞；古詩教學(xué)
朱光潛先生認(rèn)為，“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。（剩余3295字）
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古詩教學(xué)：以意象鑒賞涵養(yǎng)“趣味”
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