不可忽視“第二個(gè)發(fā)言”現(xiàn)象

摘要：課堂中的“第二個(gè)發(fā)言”現(xiàn)象不可忽視。為了走出這一困局，讓學(xué)生充分交流他們的想法，教師要賦權(quán)學(xué)生，真正解放他們的“腦”與“口”；還要賦能學(xué)生，通過(guò)指導(dǎo)讓他們“能說(shuō)”“會(huì)說(shuō)”；也要賦職自己，通過(guò)對(duì)教學(xué)預(yù)案的豐富與調(diào)整，賦予自己“學(xué)習(xí)者”的身份與職責(zé)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂發(fā)言；學(xué)生交流；學(xué)為中心；教學(xué)生成

課上，教師提出問題。（剩余4235字）