縣域中等職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的政策語境與行動(dòng)框架

摘要：縣域中等職業(yè)教育是我國(guó)一種特殊的教育實(shí)踐形態(tài)，而縣域中等職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興則是一個(gè)重要的政策導(dǎo)向。職業(yè)教育服務(wù)職能的發(fā)揮和服務(wù)能力的建設(shè)等是持久的政策議題，當(dāng)下的相關(guān)政策更是要求職業(yè)教育直接介入鄉(xiāng)村振興并承擔(dān)鄉(xiāng)村振興的具體任務(wù)?？h域中等職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興需要建構(gòu)一個(gè)基本的行動(dòng)框架，這一行動(dòng)框架包括對(duì)接縣域產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置與專業(yè)建設(shè)，指向農(nóng)村人力資源開發(fā)的技術(shù)推廣與技能培訓(xùn)，助力鄉(xiāng)村文化振興的社會(huì)生活教育，服務(wù)學(xué)生就業(yè)的課程與教學(xué)改革等。（剩余13568字）