創(chuàng)新行為課程，為幼兒全面發(fā)展奠基

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行為課程強(qiáng)調(diào)幼兒在生活中的實(shí)際體驗(yàn)，不僅要具有時(shí)代性，還應(yīng)契合本土文化的特色。

行為課程強(qiáng)調(diào)幼兒在生活中的實(shí)際體驗(yàn)，不僅要具有時(shí)代性，還應(yīng)契合本土文化的特色。近年來(lái)，幼兒園開(kāi)展的“開(kāi)學(xué)儀式”在形式和內(nèi)容上變得越來(lái)越多樣豐富。為更好地將社會(huì)和兒童聯(lián)系起來(lái)，真正完成教育的使命，浙江省寧波杭州灣新區(qū)聽(tīng)海苑幼兒園深入探討“開(kāi)學(xué)儀式”在行為課程時(shí)代化和本土化實(shí)踐中的重要性，思考如何在時(shí)代潮流和本土文化之間取得平衡，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。（剩余2249字）