蘇書(shū)巧：教育的目的是“讓孩子更像孩子”

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四葉草，普遍被認(rèn)為是幸運(yùn)的象征——十萬(wàn)株同屬的苜蓿草中，可能只有一株是四葉草。正因?yàn)槠涿篮玫脑⒁?，河北省直機(jī)關(guān)第四幼兒園（簡(jiǎn)稱“省四幼”）以四葉草為原型設(shè)計(jì)園標(biāo)，挖掘“幸運(yùn)草”的品質(zhì)內(nèi)涵，尋找其與幼兒成長(zhǎng)的契合點(diǎn)，獲得教育啟迪：一是幼兒如四葉草一般具有強(qiáng)大的生命力，教育須助力每個(gè)幼兒釋放能力、綻放精彩；二是幼兒的成長(zhǎng)如四葉草的生長(zhǎng)一般需要遵循自然規(guī)律，教育須靜待花開(kāi)；三是幼兒之間如四葉草之間一般具有差異性，教育須尊重幼兒的個(gè)體差異；四是幼兒成長(zhǎng)如四葉草生長(zhǎng)一般是動(dòng)態(tài)的，教育須用發(fā)展的眼光看待幼兒。（剩余4293字）