基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)思考
中圖分類號:G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-010X(2025)13-0055-03
數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的一門核心學(xué)科,對于學(xué)生的邏輯思維培養(yǎng)和科學(xué)精神的塑造扮演著舉足輕重的角色。數(shù)學(xué)學(xué)科本身具有較強(qiáng)的理論性,部分教師在授課時往往傾向于采用“一刀切”的教學(xué)模式,這種做法無形中忽視了學(xué)生間的個體差異以及學(xué)習(xí)上的不同需求。(剩余3548字)
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- 教育實踐與研究·小學(xué)課程版
- 2025年05期
目錄
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