小學美術跨學科融合教學探微
中圖分類號:G623.75 文獻標識碼:A 文章編號:1009-010X(2025)13-0032-03
小學美術學科與眾多學科內(nèi)容存在共通性、關聯(lián)性、對接性,為落實跨學科融合教學理念提供了有利條件。為了給學生創(chuàng)造更多思考、表達、實踐的機會,讓學生在綜合性、實踐性、靈活性的跨學科實踐學習中形成學力基礎,教師應對各學科內(nèi)容進行篩選,開展創(chuàng)意性、融合性、實踐性學習活動,投放多元化探索學習任務,讓學生在各類實踐中獲得更為豐富的學習體驗。(剩余3588字)
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- 教育實踐與研究·小學課程版
- 2025年05期
目錄
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