在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行思政教育的途徑與方法

摘   要：小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)該充分擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的使命和職責(zé)，結(jié)合教育規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，利用學(xué)科教育優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以此塑造學(xué)生良好的社會(huì)道德和行為習(xí)慣。教師要從教育資源開(kāi)發(fā)、教育實(shí)效優(yōu)化、教育氛圍營(yíng)造、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建這四個(gè)方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行思政教育的途徑與方法展開(kāi)研究。（剩余4393字）