多維活動(dòng)鏈　通達(dá)兒童知行合一

——大單元視角下的小學(xué)思政導(dǎo)行的精準(zhǔn)“落地”

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摘   要：教師在大單元視角下的思政實(shí)際教學(xué)中力圖實(shí)現(xiàn)使學(xué)生、教材、教學(xué)的三維交叉點(diǎn)更融合的目的，就要從設(shè)計(jì)精準(zhǔn)層遞、聚核活動(dòng)主線，體驗(yàn)精準(zhǔn)深入、滿足活動(dòng)需求，場(chǎng)域精準(zhǔn)通融、追尋活動(dòng)價(jià)值等三個(gè)方面聚焦于學(xué)生學(xué)、知、行的精準(zhǔn)合一，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德行為的常態(tài)化。

關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治;大單元意識(shí);活動(dòng)鏈;知行合一

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.15   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1009-010X（2022）19/22-0051-04

中共中央宣傳部、教育部提出的《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論改革創(chuàng)新的實(shí)施方案》中明確指出了道德與法治課程“一體化推進(jìn)”的活動(dòng)要求，《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課標(biāo)》）中也提出了“一體化設(shè)計(jì)”的課程理念，這是“大單元”主題教育的必然結(jié)果。（剩余2973字）