基于中外混合式教學現(xiàn)狀研究展望未來OMO教育

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摘要：新近提出的線上與線下教育融合（OMO教育）是混合式教學的深化與發(fā)展，是建設“高質(zhì)量教育體系”的重要舉措。近三十年來中外混合式教學存在著重內(nèi)涵闡釋輕理論建構(gòu)、重高等教育輕基礎教育、重教學策略輕道化育人、重教育本位輕學科交叉、重優(yōu)勢宣揚輕難點突破等缺憾，這為OMO教育提供了未來的探索方向。在課程與教學原理、政策性保障機制、泛在化學習空間、探究型教學模型等方面尋求突破，實現(xiàn)從混合式教學到OMO教育的轉(zhuǎn)變。（剩余6903字）