基于《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標準的高職教師數(shù)字化教學能力提升路徑

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摘要：數(shù)字技術與高等職業(yè)教育的深度融合，對高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)提出更高要求。數(shù)字化教學能力是教師數(shù)字素養(yǎng)的核心，其提升是一項系統(tǒng)工程。教育部《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標準的發(fā)布為高職教師數(shù)字化教學能力提升指明了方向，通過持續(xù)學習、技術賦能、教研相長等路徑，可以有效提升高職教師數(shù)字化教學能力。

關鍵詞：高職教師；數(shù)字素養(yǎng)；數(shù)字化教學能力；提升路徑

中圖分類號：G715

文獻標志碼：A

文章編號：1009-4156（2025）03-0068-05

黨的二十大報告明確提出教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略。（剩余8813字）