中國式現(xiàn)代化視域下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的支持服務體系構建

——基于目標管理理論的多方協(xié)同策略

摘要：鄉(xiāng)村教師處于我國教育發(fā)展體系中的弱勢位置，鄉(xiāng)村教師發(fā)展離不開一套強有力的支持服務體系。在中國式現(xiàn)代化背景下，推進鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系建設成為一項急迫的任務。目標管理理論是一種現(xiàn)代管理理論，廣泛應用在公共管理及教育管理領域，對構建鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的支持服務體系具有很強的適切性。引入目標管理理論進行鄉(xiāng)村教師支持服務體系構建，可從目標設置、目標實施過程、成效評價等方面設計框架。（剩余13572字）