“雙一流”背景下留學生“藥理學”課程的教學改革

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［摘 要］ “一帶一路”倡議提出后，來華留學生數(shù)量與日俱增，給高校留學生教育帶來了巨大挑戰(zhàn)。因此，提高留學生的教學質(zhì)量是很多高校教師面臨的重要問題?！八幚韺W”課程是醫(yī)藥學專業(yè)留學生的核心必修課之一，對學生了解常見疾病的發(fā)病機制及治療藥物的作用機制與不良反應具有重要作用。鄭州大學藥學院臨床藥學系教研室從事留學生“藥理學”教學工作已有6年時間，總結了一些教學心得，通過改革傳統(tǒng)理論教學，進一步豐富和優(yōu)化教學內(nèi)容，同時應用網(wǎng)絡學習平臺和翻轉(zhuǎn)課堂等手段，設立留學生創(chuàng)新訓練或?qū)嵺`項目，改革留學生的管理模式和考核方式等方法，以提升留學生“藥理學”課程的教學效果，培養(yǎng)出擁有扎實藥理學知識的國際醫(yī)藥學留學生。（剩余7075字）