“土壤學”實驗課程思政建設的研究與探索

——以土壤磷為例

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［摘 要］ 課程思政建設是新形勢下高校思想政治教育的必然選擇，實驗課作為課程教學過程的重要環(huán)節(jié)，在課程思政建設中與理論課同樣重要。以“土壤學”實驗課程為例，通過分析測定土壤中Olsen-P及各形態(tài)無機磷含量，將課程思政元素融入實驗教學設計，找準思想政治教育與實驗各環(huán)節(jié)的連接點，真正在實驗教學中落實“三全育人”理念，實現價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)全覆蓋，探索并實踐“土壤學”實驗課程思政教學改革。（剩余6654字）