O2O教學(xué)模式在“助產(chǎn)學(xué)”實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

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［摘 要］ 探討基于泛雅SPOC的O2O教學(xué)模式在“助產(chǎn)學(xué)”實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，為助產(chǎn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)尋找有效路徑。將助產(chǎn)專業(yè)2019級(jí)學(xué)生96人設(shè)為對(duì)照組，2020級(jí)學(xué)生77人設(shè)為實(shí)驗(yàn)組，分別進(jìn)行傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)和進(jìn)行基于泛雅SPOC的O2O混合實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)教學(xué)滿意度調(diào)查和考核成績(jī)比較教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)組教學(xué)滿意度調(diào)查結(jié)果和考核成績(jī)均高于對(duì)照組，p＜0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。（剩余5937字）