高校病理學實驗教學改革新思路淺談

——“虛擬仿真+臨床實訓”整合模式聯(lián)合思想政治教育

[摘 要] 隨著信息化教學和數字化病理技術的發(fā)展，虛擬切片在高校病理學實驗教學中得到了廣泛應用。但是因為病理實驗教學經常與實際臨床病理工作相互獨立，且虛擬數字切片往往因為不能展示類似于顯微鏡微調所呈現(xiàn)的三維立體結構和折光性等特點，使教學效果受到了制約。為進一步優(yōu)化教學方法，中南大學湘雅醫(yī)院病理科/基礎醫(yī)學院病理學系利用教研室和臨床病理融為一體的優(yōu)勢，依托團隊前期已取得的優(yōu)質教學資源，經過持續(xù)應用“虛擬仿真+臨床實訓”模式，并融入課程思政教育，從而使病理實驗教學質量得到了進一步的提升。（剩余6431字）