專業(yè)核心課程教學(xué)助推大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

——以大創(chuàng)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目為例

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[摘 要] 以南京大學(xué)為例，分析了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系現(xiàn)狀，提出了當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)存在的三個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足;二是學(xué)生功課繁重，興趣不足;三是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)缺乏。結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃“超聲相控陣實(shí)現(xiàn)三維實(shí)景成像算法的研究”項(xiàng)目實(shí)踐，針對(duì)當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，創(chuàng)新性地提出聯(lián)動(dòng)專業(yè)核心課程助推大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的解決思路，結(jié)合項(xiàng)目取得的成效，驗(yàn)證了該思路的正確性。（剩余6548字）