新農(nóng)科背景下課程思政的探索與實(shí)踐

——以農(nóng)科“概率統(tǒng)計(jì)”為例

[摘 要] 教書(shū)育人是教師最基本的職責(zé)。課程思政在育人方面的作用越來(lái)越突出，立足于新農(nóng)科背景，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，探索在“概率統(tǒng)計(jì)”教學(xué)中如何以專業(yè)知識(shí)為載體，將知識(shí)傳授與立德樹(shù)人相融合的有效方法，以實(shí)現(xiàn)從思想政治理論課程到課程思政的轉(zhuǎn)化，為“概率統(tǒng)計(jì)”教學(xué)中實(shí)施課程思政提供一定的參考。在青年教育工作中，高校思想政治工作承擔(dān)著立德樹(shù)人的重要使命，在傳統(tǒng)教育中，思想政治教育與專業(yè)教育出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，不能融會(huì)貫通，如何解決這一問(wèn)題值得每一位高校教育工作者深思和探討。（剩余7042字）