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摘 要：隨著幼兒教育的發(fā)展，在教學中，越來越多的教師以促進幼兒身心健康發(fā)展為教育目標設計幼兒課程，優(yōu)化“師幼”互動。游戲化課程作為一種寓教于樂的教育模式，不僅能調動幼兒參與課堂學習的積極性，還能讓幼兒在游戲化的場景中汲取更多的知識。為了最大限度地發(fā)揮游戲化課程的作用，教師要采用以幼兒為主體的教學方式，將抽象的內容直觀化，將復雜的知識簡單化。（剩余4470字）
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游戲化課程，讓幼兒快樂成長
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