基于STEM理念的游戲化園本課程研究
摘 要:本文探討了基于STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))理念的游戲化園本課程的創(chuàng)新實(shí)踐,分析了課程的目標(biāo)、內(nèi)容、游戲化設(shè)計(jì)策略、STEM元素的整合以及教師的參與方式,設(shè)計(jì)了一套適合學(xué)前兒童的游戲化園本課程。研究結(jié)果顯示,基于STEM理念的游戲化園本課程,能有效激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)兒童的STEM技能以及社交能力。(剩余2978字)
試讀結(jié)束
目錄
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