小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)的路徑探究

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摘 要 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生量感對(duì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)對(duì)接生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)量的意識(shí)；增強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)，理解量的本質(zhì)；豐富單位模型，夯實(shí)量的表象；優(yōu)化計(jì)算方法，精準(zhǔn)量的估測(cè)；強(qiáng)化問(wèn)題解決，實(shí)踐量的應(yīng)用等量感可視化教學(xué)路徑，可以讓量感看得見(jiàn)、摸得著。

關(guān)  鍵  詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；量感；可視化教學(xué)；數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

引用格式 李紅俠.小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)的路徑探究[J].教學(xué)與管理，2025（08）：40-42.

量感是對(duì)某個(gè)量的感知，包括不用測(cè)量工具和只用某個(gè)計(jì)量單位來(lái)估測(cè)某個(gè)量的大小、長(zhǎng)短或輕重。（剩余4362字）