教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下AI賦能數(shù)字圖像處理教學(xué)改革探索與實(shí)踐
打開文本圖片集
中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5995（2025）01-0032-06
一、背景
伴隨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的深人推進(jìn)，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為全球共識(shí)，數(shù)字化已經(jīng)成為新時(shí)代世界范圍內(nèi)教育變革的戰(zhàn)略方向和重要推力。近年來(lái)，我國(guó)陸續(xù)出臺(tái)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》（2018年）、《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》（2019年）、《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》（2021年）和《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》（2022年）等一系列政策文件，充分表明了堅(jiān)定我國(guó)教育數(shù)字化改革的決心。（剩余6221字）