數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下我國鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀審視及提升策略

——基于4省1315名鄉(xiāng)村教師的調(diào)查

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中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5995（2025）01-0023-09

一、引言

數(shù)字技術(shù)的更迭換代正在加速推進(jìn)教育數(shù)字化，提升全民數(shù)字素養(yǎng)能力是順應(yīng)數(shù)字時(shí)代要求、建設(shè)數(shù)字中國的戰(zhàn)略性任務(wù)。2022年3月，國家網(wǎng)信辦、教育部等四部聯(lián)合印發(fā)《2022年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》，指出要“促進(jìn)全民終身數(shù)字學(xué)習(xí)”、“加強(qiáng)數(shù)字社會(huì)文明建設(shè)”1]；黨的二十大報(bào)告亦明確指出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”2]，標(biāo)志著推進(jìn)教育數(shù)字化、加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為我國普遍共識(shí)，培養(yǎng)高水平人才成為加快建設(shè)教育強(qiáng)國的共同任務(wù)。（剩余12764字）