人工智能在高校個(gè)性化教育中的 應(yīng)用與挑戰(zhàn)

[摘 要]隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。其中，人工智能在高校個(gè)性化教育中所發(fā)揮的作用也越來(lái)越受到關(guān)注。本文首先從“智能診斷與評(píng)估系統(tǒng)”“智能教學(xué)系統(tǒng)與資源推薦”“智能輔導(dǎo)與互動(dòng)系統(tǒng)”和“智能評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)”等四個(gè)方面和角度分析了當(dāng)前人工智能在高校個(gè)性化教育中的應(yīng)用與發(fā)展現(xiàn)狀，并深入剖析了其當(dāng)前所面臨的挑戰(zhàn)和存在的主要問(wèn)題；進(jìn)而提出了以加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新、深化教育教學(xué)改革、完善政策體系等為手段的應(yīng)對(duì)策略，并對(duì)人工智能在高校個(gè)性化培養(yǎng)與教育領(lǐng)域的未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了展望。（剩余11413字）