中小學教師“縣管校聘”制度優(yōu)化路徑研究

——以廣東省廣寧縣的改革實踐為研究對象

[摘 要]中小學教師實施“縣管校聘”改革，目地在于加強縣域內義務教育階段教師的管理和統(tǒng)籌，促進義務教育均衡發(fā)展。“縣管校聘”政策實施中存在一些現(xiàn)實困境，教師交流輪崗在于壁壘障礙。中小學教師“縣管校聘”改革要形成科學合理的教師資源配置體系和機制，需要從改革教師管理制度，創(chuàng)新教師流動方式、構建多元協(xié)同機制，優(yōu)化資源配置、出臺教師激勵制度，吸引優(yōu)秀教師回流、建設財政統(tǒng)籌機制，縮小縣域學校差距等方面進行努力，助力城鄉(xiāng)義務教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質均衡”。（剩余15109字）