配角
一個(gè)朋友亦真亦假地說(shuō):你只能當(dāng)配角。言下之意,是我能力不足,人格魅力缺乏,不堪擔(dān)大任,只能做一些輔助性工作。在自然界,就是綠葉;在單位,最多混個(gè)副手。
朋友的話(huà)顯然有詆毀的意思,但我并不氣惱,生活又不是演戲,搶著當(dāng)主角干嗎?何況,我心里明鏡似的,現(xiàn)在的主角多被一些“高富帥”占去了,被一些“有實(shí)力”的人占去了,剩下的機(jī)會(huì)少之又少,爭(zhēng)得頭破血流,病了身體,壞了心肝,得不償失。(剩余1189字)
試讀結(jié)束
目錄
- 我們需要怎樣的教師培訓(xùn)...
- 培訓(xùn)之可為與不可為...
- 你憑什么把云彩中的水滴拽下來(lái)...
- 教師培訓(xùn),何不反其道而行?...
- 來(lái),請(qǐng)你坐下說(shuō)...
- 帶學(xué)生走出自我束縛的樊籬...
- 我也是“內(nèi)奸”...
- 教育是對(duì)努力的看見(jiàn)...
- 我的明師修煉之路...
- 孔子見(jiàn)老子,倆人都說(shuō)了啥?...
- 鄉(xiāng)村教育成功突圍的一個(gè)樣本...
- 遇見(jiàn)一次真正的閱讀...
- 讓學(xué)生看到一個(gè)有辦法的老師...
- 清末的國(guó)家觀:下知地理...
- 老茶館...
- 萬(wàn)物靜默如斯,課堂靜默如謎...
- 做育人與育分相統(tǒng)一的教育...
- “作為教育質(zhì)量保障人員”的教研...
- 告別“野馬效應(yīng)”,解鎖教師情緒...
- 尋回那些失去的傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂...
- 無(wú)數(shù)心花發(fā)桃李...
- 窮老師富老師...
- 構(gòu)建良好的教育生態(tài),推動(dòng)教育高...
- “讀—思”與“讀—寫(xiě)”的辯證法...
- 《女人世界》:一直搖曳到生命的...
- 童年的勞動(dòng)...
- 老院子...
- 配角...
- 朋友與敵人...
- 童子可親...
- 我的《教師博覽》情...
- 只有偏遠(yuǎn)的學(xué)校,沒(méi)有偏遠(yuǎn)的老師...