人文之美：課堂語(yǔ)言訓(xùn)練的藝術(shù)魅力

——以王君語(yǔ)文課堂教學(xué)片段為例

[摘 要] 語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是工具性與人文性的統(tǒng)一。語(yǔ)文課堂教學(xué)，學(xué)生思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信的培養(yǎng)都必須依賴語(yǔ)言運(yùn)用。本研究結(jié)合王君語(yǔ)文課堂教學(xué)片段，從強(qiáng)化提問方式、巧用間接激勵(lì)、發(fā)揮教學(xué)民主三個(gè)方面，提出激發(fā)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)驅(qū)力、增強(qiáng)學(xué)生思維能動(dòng)性、促進(jìn)學(xué)生人文審美能力發(fā)展三個(gè)目標(biāo)，以期能夠促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。（剩余4406字）