黨建引領(lǐng)“弘德課堂”，聚力“四德”育新人 新村實驗小學(xué)的黨建實踐探索

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習(xí)近平總書記指出：“人無德不立，國無德不興”。黨的二十屆三中全會提出，健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的城鄉(xiāng)基礎(chǔ)治理體系，將德治納入基礎(chǔ)治理的重要范疇。德治強調(diào)以道德為引導(dǎo)，培育人們的責(zé)任感和公民意識，有助于營造更加和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，為推進中國式現(xiàn)代化筑牢堅實基礎(chǔ)。在教育強國建設(shè)征程中，黨建工作在德治教化中發(fā)揮著立德鑄魂的引領(lǐng)作用，重慶市江北區(qū)校以“弘德課堂”為陣地，將“四德”融入育人全過程，把“思政小課堂”與“社會大課堂”結(jié)合起來，構(gòu)建“教聯(lián)體”協(xié)同育人的閉環(huán)式公民道德素質(zhì)弘德課程體系，提升立德樹人的實效，助力學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，塑造良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，為培育擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人提供堅實保障。（剩余3792字）