單元主題統(tǒng)整下的學(xué)科閱讀實踐路徑探索

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2022年，義務(wù)教育課程方案及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對運用學(xué)科資源、掌握學(xué)科語言、開展學(xué)科閱讀提出新的要求，強調(diào)加強閱讀實踐，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進(jìn)而發(fā)展學(xué)科的思維方式與表達(dá)方式。如何在教學(xué)中實施學(xué)科閱讀？教師以教材為核心，基于統(tǒng)整理念，對單元主題、內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、閱讀資源、評價等進(jìn)行整體分析，以整合、拓展教材中單元內(nèi)容為突破口，以學(xué)生為閱讀主體，把分散的知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化設(shè)計與構(gòu)建，從資源建設(shè)、課堂教學(xué)、環(huán)境營造、實踐活動四個方面開展實踐研究，著力探索其育人價值和實踐路徑。（剩余4911字）