基于數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的運(yùn)籌學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法

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摘 要 針對(duì)運(yùn)籌學(xué)教學(xué)過(guò)程中因課時(shí)和考核形式限制導(dǎo)致的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐少、創(chuàng)新能力弱等問(wèn)題，提出一種基于數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的運(yùn)籌學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法。在分析運(yùn)籌學(xué)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，以數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽為牽引，探索建立融合課堂案例、綜合實(shí)驗(yàn)和建模競(jìng)賽的運(yùn)籌學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式，并給出依托建模競(jìng)賽真題設(shè)計(jì)運(yùn)籌學(xué)實(shí)踐案例的總體思路及實(shí)踐教學(xué)方案，從而為提高運(yùn)籌學(xué)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提供一種有效方法。（剩余7139字）