“把好多不相關(guān)的事串起來”
——我的2022讀書筆記
摘要:讀書不妨“串起來”,在一本書或若干本書的前后左右,留心自己感興趣的地方,把它“串起來”,或聯(lián)系前后,或比較異同,或貫通表里,在蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)問題,形成有價值的閃光“節(jié)點”,然后再把這些閃光點也“串起來”,整合成結(jié)構(gòu)化的體系。這樣連點成線,連線成面,化合生成自己的個人見解,讓自己變得敏銳,讓讀書更有見識。(剩余9918字)
試讀結(jié)束
目錄
- 超越學(xué)業(yè)過剩...
- 分科之下,何以“跨學(xué)科”?...
- 我和思考的美麗約會...
- 構(gòu)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的“三維”體系...
- 創(chuàng)新學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的“指導(dǎo)”模式...
- 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中的研學(xué)旅行...
- 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中的資源整合...
- “問題提出”教學(xué):始于學(xué)生立場...
- 重審語文教學(xué)中的“支架”...
- 關(guān)于“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的...
- 聯(lián)結(jié)理論視域下的課外閱讀指導(dǎo)...
- 語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)淺探...
- 進階式培訓(xùn),促進職初教師梯度發(fā)...
- 童心數(shù)學(xué)微課程的研究與實踐...
- 學(xué)科教研員的職能變遷與角色定位...
- 綜合實踐活動課程實施的邏輯起點...
- 心理健康教育“四三四”模式初探...
- 第一節(jié)語文課,不如聊天吧!...
- “1十1”的別樣可能...
- 勞動教育的“五個一”...
- 尋訪中的紅色研學(xué)...
- 情境任務(wù)寫作教學(xué)要“在場”...
- 家校共育離不開“二顆”...
- 幼兒園區(qū)域游戲活動的“留白”...
- “把好多不相關(guān)的事串起來”...
- 人文教育始于嚴(yán)格的語言訓(xùn)練...
- 理解和把握詩性小說中的“詩性”...
- 美好的語言,成就美好的兒童...
- 閱讀的意義...