改善孤獨(dú)癥兒童在園常規(guī)的個(gè)案研究

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摘要：運(yùn)用個(gè)案研究法，對(duì)一名孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行干預(yù)。分析他在幼兒園時(shí)的常規(guī)問(wèn)題及原因，制訂并實(shí)施干預(yù)策略，討論干預(yù)結(jié)果，進(jìn)而提出結(jié)構(gòu)化教學(xué)改善孤獨(dú)癥兒童在園常規(guī)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：孤獨(dú)癥兒童；幼兒園常規(guī)；結(jié)構(gòu)化教學(xué)

一、 個(gè)案基本情況

洋洋，6歲，出生于2015年11月，足月生產(chǎn)，1歲半時(shí)還沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)（當(dāng)時(shí)父母發(fā)現(xiàn)孩子有些不同，但未去醫(yī)院診斷）。（剩余2883字）