體驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的提升

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師要喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺，引發(fā)學(xué)生的積極情感去感悟，讓他們由被動(dòng)接受走向主動(dòng)體驗(yàn)，拓寬他們的認(rèn)知渠道，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情，從而促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的提升。本文主要從創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、教學(xué)相融等角度，闡述小學(xué)音樂(lè)體驗(yàn)課堂構(gòu)建的有效策略，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升。

在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中，教師常借助音樂(lè)作品的演奏、作曲家背景的介紹，向?qū)W生傳遞音樂(lè)知識(shí)，但卻難以喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺。（剩余4867字）