勞動教育背景下對提升小學生勞動素質(zhì)分析

勞動教育作為新階段教育的重要內(nèi)容，是促進學生全方面發(fā)展的重要途徑之一，近來受到廣泛關注。但在勞動教育過程中存在側重勞動知識傳授、忽視勞動情感和觀念培養(yǎng)等問題，急需采取相應策略進行教育改革和創(chuàng)新，以落實勞動教育的教學目標。

一、當前我國小學生的勞動素質(zhì)教育現(xiàn)狀

現(xiàn)階段推行的素質(zhì)教育十分重視中小學的勞動教育，將勞動教育作為重點內(nèi)容，在此影響下，各地所實施的勞動教育有了很大進展，但仍存在不少問題，例如勞動教育功利化、未能認識到勞動教育的真切內(nèi)涵、勞動流于形式等，因此學生并不能形成正確的勞動觀念，主動勞動意識嚴重匱乏，同時家庭、學校和社會并未對學生進行勞動素質(zhì)的聯(lián)合教育，導致教學效果低下。（剩余4717字）