“雙減”背景下提升小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量的策略

“雙減”背景下，提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，合理控制語(yǔ)文作業(yè)數(shù)量，減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等，成為當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教師的主要任務(wù)?；诖耍罅啃W(xué)語(yǔ)文教師對(duì)此進(jìn)行了深入探索，在“雙減”政策的實(shí)施過(guò)程中，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要從學(xué)科角度著手，設(shè)計(jì)多樣化的課后作業(yè)，教師要做到合理控制語(yǔ)文課后作業(yè)數(shù)量，科學(xué)設(shè)計(jì)課后作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，保證語(yǔ)文作業(yè)具有較高的趣味性，吸引小學(xué)生主動(dòng)完成課后作業(yè)。（剩余4967字）