智慧課堂下高職大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探討

摘 要：不同于傳統(tǒng)傳授式學(xué)習(xí)模式，在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生是主體，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、主動(dòng)獲取知識(shí)，知識(shí)的傳播是多元、互動(dòng)的。文章以智慧課堂為切入點(diǎn)，分析了大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展特點(diǎn)，探究智慧課堂下高職大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：智慧課堂 高職大學(xué)生 自主學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：F016.3；G71

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2022）10-177-02

對(duì)于大學(xué)生而言，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)，還是在后續(xù)工作中，都要具備良好的自主學(xué)習(xí)能力。（剩余4552字）