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信息技術(shù)的高速發(fā)展推進(jìn)了我國(guó)教育教學(xué)的不斷革新，諸多線上教學(xué)平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生，并在實(shí)際運(yùn)用中取得了良好的教學(xué)成效。慕課（MOOC）作為大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)課程，其中所包含的大量教學(xué)資源能夠有效解決職業(yè)教育學(xué)校教學(xué)資源短缺的問題，真正發(fā)揮教學(xué)資源共享的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育公平發(fā)展，且MOOC的大規(guī)模性和開放性等特征，也能夠助力職業(yè)教育院校的發(fā)展。（剩余4848字）
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“慕課（MOOC）時(shí)代”職業(yè)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
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