溯漢字之源 尋文化之根
漢字是中華民族的根,它以獨特的魅力承載著生生不息的中華文化。橫豎剛勁,撇捺舒展,每一個方塊字都蘊含著中華文化的基因,充盈著中華民族的智慧。
我校的《字說萬象》校本課程,就是以甲骨文的學習為切入點,將漢字文化融入學生的骨血,滋養(yǎng)學生的精神世界,使他們成長為煥發(fā)民族精神氣質(zhì)的中國人。下面,就將我校的《字說萬象》校本課程實施情況向大家做一匯報。(剩余4927字)
試讀結(jié)束
目錄
- 扎實推進“雙減”政策落實落地...
- 以評價改革激發(fā)教育內(nèi)在活力...
- 注重多元評價 促進有效學習...
- 新高考改革下的高中思想政治教學...
- 體育課后延時服務的困境與對策...
- 評價前置,實現(xiàn)習作教學的“教寫...
- 新課改下高中語文核心素養(yǎng)課堂的...
- 評析教學過程 總結(jié)教學經(jīng)驗...
- “心語日記”在數(shù)學教學中的應用...
- “以賽育人”,新時代體育教師教...
- 讓預測真實發(fā)生 讓能力真實形成...
- 整合“讀寫”活動 提升綜合素養(yǎng)...
- 幼兒園區(qū)域游戲活動的觀察評價與...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中學語文教...
- “雙減”政策下初中數(shù)學高效課堂...
- 加強家?;?形成教育合力...
- 小學語文教學中理趣意味的思考...
- 小學高年級語文多樣化教學實踐初...
- 評價讓語文教學指向更清晰...
- 紅色文化資源在中學思想政治沉浸...
- 開展合作學習,提高學生數(shù)學運算...
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力...
- 基于問題驅(qū)動“課前—課中—課后...
- 從品鑒老街文化探小學美術(shù)“賞&...
- 中學體育教學評價機制的優(yōu)化策略...
- 初中英語教學與閱讀技巧相結(jié)合的...
- 優(yōu)化作業(yè) 以“評”促“學”...
- 溯漢字之源 尋文化之根...
- 幼兒教育需要游戲也需要教學...
- 用“幸福教育”培養(yǎng)“五優(yōu)學子”...
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力...
- 小學科學智慧課堂動態(tài)生成過程探...