高中化學中“鐵及其化合物”的項目式教學研究

——以“為缺鐵性貧血人群制定補鐵策略”為例

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摘要：以“為缺鐵性貧血人群制定補鐵策略”為項目任務，開展鐵及其化合物的教學。教師將總項目拆解為“探明人體中的鐵”“探究人體鐵吸收和轉運的機理”“探究補鐵劑中的鐵”“探究補鐵劑服用注意事項”四個項目任務，以真實問題驅動項目，培養(yǎng)了學生的問題意識，引導學生從元素價態(tài)和物質(zhì)類別的角度學習亞鐵鹽、鐵鹽以及鐵的氫氧化物的形成和轉化，在實驗探究的過程中形成證據(jù)意識，培養(yǎng)科學探究能力。（剩余6276字）