“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”視域下的初中化學(xué)課堂教學(xué)問題的設(shè)計(jì)

——以“金屬的防護(hù)和回收”為例

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摘要：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是以問題解決為中心，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)模式。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)來(lái)源于真實(shí)情景的問題，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。以“金屬的防護(hù)和回收”為例，淺談?wù)n堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)原則：不但注重問題的有效預(yù)設(shè)，更注重捕捉課堂中生成的問題。“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”視域下的化學(xué)課堂中的問題設(shè)計(jì)的最高境界是學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，生成問題，最終找到解決問題的方法。（剩余5672字）