“過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用”實驗的教學與思考

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摘要：以單元整體理解為基礎(chǔ)，以問題驅(qū)動為方式，以實驗素養(yǎng)發(fā)展為目的，設(shè)計“過氧化氫分解制氧氣中二氧化錳的作用”的探究實驗，為學生從定性研究到定量探究做一個過渡，構(gòu)建較為科學的、具有代表性的實驗探究模型，在評價和改進中提升實驗素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：二氧化錳;反應(yīng)速率;裝置改進;實驗素養(yǎng)

文章編號：1008-0546（2022）06x-0074-04   中圖分類號：G632.41   文獻標識碼： B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.019

化學實驗是化學教學的核心。（剩余3692字）