ARCS動(dòng)機(jī)模型在高職護(hù)理健康評估實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要]目的探討ARCS動(dòng)機(jī)模型在高職護(hù)理健康評估實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法以本校2022級護(hù)理專業(yè)208名學(xué)生為研究對象，按照班級隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（2個(gè)班級，n=105）和對照組（2個(gè)班級，n =103）兩組。實(shí)驗(yàn)組依據(jù)ARCS動(dòng)機(jī)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，對照組采用傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)授課法進(jìn)行授課。本學(xué)期實(shí)訓(xùn)課結(jié)束后，對比兩組學(xué)生的實(shí)訓(xùn)考核成績、ARCS動(dòng)機(jī)量表評價(jià)及調(diào)查實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對此次教學(xué)設(shè)計(jì)的滿意度。（剩余5291字）