“紅船精神”融入課程思政教學(xué)案例分析

——以嘉興學(xué)院“工程熱力學(xué)”課程為例

[摘 要]本文圍繞嘉興學(xué)院“紅船精神+”的思政育人目標(biāo)，探討了熱力學(xué)第一定律和第二定律中蘊(yùn)含的紅船精神思政元素，通過案例設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐，將“首創(chuàng)精神”“奮斗精神”和“奉獻(xiàn)精神”融入相應(yīng)內(nèi)容的教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)與紅船精神的同向同行，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，并取得良好的教學(xué)效果。（剩余5446字）