基于核心素養(yǎng)的“跨學科主題”實踐活動與思考
——以“簡易吸碳機的制作”項目教學為例
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摘要： “簡易吸碳機的制作”項目教學是基于“碳中和”理念的跨學科主題實踐活動，通過“捕風”“捉碳”“釋碳”“用碳”四個項目子任務(wù)，探討“跨學科主題”實踐活動發(fā)展學生的核心素養(yǎng)的途徑與方法。并提出“跨學科主題”實踐活動有關(guān)選題、發(fā)展多學科知識的系統(tǒng)思維、促進師生共同成長等教學啟示。
關(guān)鍵詞： 跨學科； 項目教學； 碳中和； 吸碳機； 核心素養(yǎng)
文章編號： 10056629（2023）08004907 中圖分類號： G633.8 文獻標識碼： B
1 研究背景
最新頒布的《義務(wù)教育化學課程標準（2022年版）》在圍繞落實立德樹人的根本任務(wù)、深化課程改革、強化育人功能方面明確指出：“整體規(guī)劃學生核心素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展”，“既強調(diào)化學學科及科學領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，又反映未來社會公民必備的共通核心素養(yǎng)”。（剩余5424字）