化學(xué)教學(xué)中的社會性科學(xué)議題與社會責(zé)任素養(yǎng)培育

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摘要： 我國《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020修訂）》把社會責(zé)任素養(yǎng)作為化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)成維度之一。在化學(xué)教學(xué)中，社會責(zé)任素養(yǎng)的培育不能只停留在知識層面，更要落實在“情感、態(tài)度、價值觀”層面，因為它與真實社會的實踐課題和價值判斷密切相關(guān)。在分析社會責(zé)任素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀與面臨困境基礎(chǔ)上，闡述社會性科學(xué)議題之于社會責(zé)任素養(yǎng)培養(yǎng)的重要作用，并就化學(xué)教學(xué)中如何運用社會性科學(xué)議題培育學(xué)生社會責(zé)任素養(yǎng)提出可行建議。（剩余8057字）