芻議化學大概念的提煉

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摘要： 開展單元整體教學首先需要提煉化學大概念。但目前學界關于化學大概念的定義以及如何提煉化學大概念尚未達成共識?；谝延醒芯繉瘜W大概念進行界定，明確化學大概念的性質與表述，并在此基礎上結合具體案例提出化學大概念的四種提煉策略，為化學教師提煉化學大概念提供相應方法論依據和參考。

關鍵詞： 大概念； 學科大概念； 大概念教學

文章編號： 10056629（2023）08000708 中圖分類號： G633.8 文獻標識碼： B

1 問題的提出

《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“高中課標”）中提出，要求以學科大概念為核心推動課程內容結構化，促進學科核心素養(yǎng)的落實［1］。（剩余9095字）